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• Winlengua es un software, de uso libre y gratuíto, pensado fundamentalmente para reforzar o potenciar los niveles de Comprensión Lectora.
• Si dejamos aparcados los enormes problemas educativos relacionados con la conducta (respecto, comportamiento, disciplina...), la falta de comprensión de los textos escritos, tal vez sea el problema más acuciante en nuestro sistema educativo.
• Problemas simples, órdenes sencillas, definiciones breves, etc, presentados por escrito, se convierten frecuentemente en inteligibles para bastantes de nuestros alumnos.
  La causa es que el proceso lector no ha madurado, o no lo ha hecho suficientemente. Este problema adquiere tintes de tragedia por la elevada proporción de analfabetos funcionales entre alumnos con 10 o más años de Enseñanza Obligatoria.
• Todas las tareas de Winlengua, tienen en común que pretenden mejorar la comprensión lectora. Unas veces será buscando las palabras que faltan, otras ordenándolas para que tenga sentido una frase, otras respondiendo preguntas sobre el contenido del texto, otras trabajando el vocabulario, etc.

1°.- ¿Cómo se usa?

• Cuando se realiza el Diagnóstico en Winmates, ya se está creando el usuario para Winlengua. Tanto para Winmates como para Winlengua es válido el mismo Código y la misma contraseña.
• Se puede trabajar como Usuario Registrado o de forma anónima. Al hacerlo como Usuario Registrado, Winlengua guarda e interpreta los resultados de las tareas realizadas. Cuando se trabaja de forma anónima, se pide nivel de dificultad y los resultados son mostrados de forma puntual por pantalla, pero no son grabados.

2°.- Sobre el Menú Horizontal (para usuarios y no usuarios de Winmates).

• Inicio. Desde esta opción se Inicia o Re-inicia Winlengua. Es aconsejable cuando se cambia de usuario, cuando se cambia de Winmates a Winlengua o cuando existen anomalías o interrupciones en el servidor o en la transmisión.
  
• Normas. Explicación del funcionamiento de Winlengua.
  
• Calcular C.C. Se trata de un test de Cultura que permite realizar una estimación del Nivel Cultural del sujeto que lo realiza. La fiabilidad del mismo dependerá de la validez de las respuestas introducidas. En todo caso se trata de una aproximación lúdica a los conocimientos generales que se tienen sin más pretensiones. Para realizarlo es necesario estar previamente registrado como Usuario.
• Bárbara. Un texto largo y bonito... en el que se han de rellenar los espacios vacíos con las palabras adecuadas.
  Es aconsejable para los alumnos de cursos superiores de la ESO.
• Lectura. Selección de diferentes textos, estilos literarios y autores para su lectura. Esperamos ir ampliando esta base de textos escogidos para los alumnos de la Enseñanza Obligatoria.
• Frases. Presentación de un conjunto de palabras desordenadas que han de ser combinadas de forma que se obtenga una frase con sentido. Se dan dos pistas: la primera palabra y la última.
  Tiene cinco niveles de dificultad basados en el número de palabras a ordenar. El nivel superior es realmente complicado y sólo se aconseja a alumnos buenos y motivados de cursos altos de la ESO.
  
• Textos. Presentación de textos cortos que han de ser leídos muy atentamente. Después se han de contestar varias preguntas relacionadas con los contenidos del texto.
  Exige bastante concentración pues las preguntas son muy minuciosas.
• Recuerdo. Presentación temporal de una frase (normalmente un refrán del Refranero Español) que ha de ser escrita exactamente igual que ha sido presentada.
  Se pretende trabajar la memoria visual y la precisión escrita. Por ello se consideran errores los fallos mecanográficos, ortográficos, el uso incorrecto de mayúsculas y minúsculas...
• Clozes. Los Clozes son textos a los que les falta un cierto número de palabras, es decir, incompletos.
  Se puede escoger la dificultad del texto y el porcentaje de ocultación o porcentaje de palabras eliminadas.
  De la comparación entre las palabras introducidas por el sujeto y las escritas por el autor del texto se obtiene el resultado.
• Dictados. En Dictados se presentan textos con distintas dificultades de tipo ortográfico. Se trata de pequeñas frases mostradas vía audio que el alumno ha de escribir correctamente, sin faltas.
  Se requiere que el ordenador tenga instalada una tarjeta de sonido, altovoces y el software adecuado, y se ha de tener en cuenta que la pronunciación no es humana pero si es reconocible.
• Léxico. A través de Léxico, se pretender potenciar el aprendizaje de vocabulario, tanto en cantidad como en calidad.
  Uno de los problemas más serios de nuestra enseñanza es la enorme dificultad de comprensión escrita y la pobreza léxica de nuestros alumnos.
• Diccionario Winlengua. Desde esta opción del Menú, se puede acceder a todos los nuevos conceptos que vamos incluyendo podo a poco. Tratamos de ir elaborando un pequeño Diccionario con vocablos a veces oídos pero siempre comprendidos.
• Ahorcado. Juego de adivinar una palabra con un número limitado de intentos. Exige poner en funcionamiento la capacidad léxica del sujeto.
• Winmates. Esta opción permite abandonar Winlengua y comenzar una sesión de Winmates. En Winmates se ha de introducir nuevamente el Usuario y la Contraseña.

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• Estamos trabajando en Winlengua. Es posible que alguna opción no funcione correctamente o tenga modificaciones en un futuro.
  Agradecemos su comprensión.

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