Previo.- Sobre el Alta y cómo registrarse.

• Usar Winmates es totalmente gratuíto, tanto para Alumnos como para Tutores de grupo.
• Para ser usuario de WinMates, has de ir a Diagnóstico o Registrarse y rellenar un formulario con tus datos.
De ellos se obtendrá el código de Usuario.
• Has de resolver los problemas propuestos hasta llegar a tu nivel de razonamiento. Si el trabajo ha sido riguroso, el nivel obtenido será fiable y servirá para ajustar el comienzo del trabajo en Winmates.
• Al acabar el Diagnóstico, obtendrás el nombre de Usuario y el Password que serán necesarios para entrar en Winmates. Si estos datos no son utilizados durante los días siguientes, serán borrados.
• Con el nombre de Usuario y el Password, se puede acceder a las distintas opciones: Configurar, Problemas, Ejercicios, Geometría y un primer análisis de Resultados. Se trata de un primer nivel de Usuario, que es individual y gratuito.
• Por defecto, WinMates te crea como Usuario Pro3, pero existen otros niveles, que permiten acceder a formación de Tutorías o Grupos de alumnos que puedes tutorizar. Pro4 permite análisis más elaborados y seguir los resultados tanto individuales como de grupo. Puedes solicitar el cambio de tipo de Usuario (ver Usuario).
• Importante
  Es conveniente explicar a los alumnos que el Diagnóstico se hace una única vez. Cuando Winmates asigna el Usuario y el Password (contraseña) no es posible hacer el Diagnóstico otra vez.

1°.- Sobre los campos del Formulario de Diagnostico.

• No dejar ningún campo del formulario vacío, y cubrirlos con datos correctos.
• No escribir comas(,) ,ni puntos(.), ni grado(°), ni a pequeña(ª), ni guiones(-), ni guiones bajos(_), ni acentos. Sólo letras y números.
• El año de nacimiento con 4 dígitos. Si es incorrecto, se producirán fallos en comparación e inferencias entre Edad Cronológica y Edad Mental.
• En el campo Colegio NO escribir la palabra 'Colegio', o 'Escuela', 'IES' o 'Instituto' u otras parecidas. Sólo admite 20 caracteres. En grupos, es fundamental escribir el mismo Colegio de forma idéntica (letras y espacios).
• En Curso (2 dígitos) introducir el n° de Curso y la letra correspondiente seguidos, sin espacio y sin °. Codificar correctamente.
• Importante
  Los usuarios registrados sin actividad durante más de 1 mes, causarán baja y sus datos serán destruídos de forma irreversible. Si desearan utilizar Winmates de nuevo, deberán registrarse como un nuevo usuario.

2°.- Sobre los problemas del diagnóstico.

• Es importante que los alumnos hagan el Diagnóstico de forma estrictamente individual y con seriedad. Así los resultados serán más fiables y la asignación inicial del puntero de trabajo, más ajustada. En esta tarea está permitido usar lapicero (bolígrafo) y papel, pero no la calculadora.
• La dificultad de los problemas es creciente. El Diagnóstico se considera acabado cuando el alumno falla 3 problemas seguidos o llega al final.

3°.- Sobre identificación del usuario.

• El nombre de usuario está formado por la 1ª letra del Primer apellido más la 1ª del Segundo más la 1° del Nombre, más los dos últimos dígitos del año de nacimiento, más tres dígitos aleatorios. (Reiteramos la conveniencia de introducir el año de nacimiento verdadero)
• Los datos de Usuario y Password (contraseña) son necesarios para acceder a Winmates.

4°.- Sobre el cambio de Usuario.

• El tipo de Usuario por defecto que ofrece Winmates, es Pro3. Con Pro3 podemos ver y gestionar la mayor parte de los datos del sujeto registrado.
• El usuario Pro4, Tutor, permite acceder a la información de los alumnos que previamente han sido vinculados a ese Tutor o usuario Pro4.
• Puede solicitar un cambio de usuario (de Pro3 a Pro4). Ésta solicitud se ha de hacer vía email con al Administrador de Winmates.

5°.- Vinculación de alumnos a un Tutor.

• 1°. Ser Usuario Pro4
• 2°. Conocer los nombres de Usuario y Password de los futuros tutorandos.
• 3°. Todos los alumnos serán usuarios de Winmates (registrados, es decir, con el Diagnóstico hecho).
• 4°. Vincular cada alumno (se pide Usuario y Password) al Tutor. (Configurar -> Vincular alumno)
• 5°. Si el número de alumnos a vincular es muy grande, pedir ayuda al Administrador para agilizar la tarea.

6°.- Sobre los Problemas y Ejercicios.

• Tras introducir el resultado a un problema no se puede volver atrás para corregirlo. Si de hace, se descompensa el orden de preguntas y respuestas y obtenemos errores indebidos.
• Si por fallos de la transmisión o del Servidor, se interrumpiera el trabajo (problema sin texto), se ha de (Re)Iniciar, introduciendo nuevamente la Identificación (Inicio > Usuario y Password).
• Si la transmisión es deficiente y Winmates va lento, se le ha de dar tiempo y no introducir sucesivos Intro (Return). Si lo hacemos desequilibramos el orden de Problemas y Respuestas y se generaran muchos fallos.
• A veces se propone un problema ya resuelto días o sesiones pasadas. No son fallos sino problemas con más riesgo de error sobre los que Winmates desea asegurarse.
• El primer gran problema en la ejecución de estas tareas es responder de forma precipitada. Frenar la acción y aumentar la reflexión es el eje de las primeras actuaciones.
• La información generada por los usuarios de Winmates es valiosa, pero hemos de limitar las entradas de datos 'basura' y mantener el valor histórico y propedéutico de la información. Por ello:
• No se admiten 3 fallos seguidos por sesión. Si esto ocurre el Usuario queda bloqueado durante todo el día y hasta el día siguiente Winmates no le permitirá trabajar en esa tarea. (El tutor puede Desbloquearlo en Configurar > Modificar datos).
• Igualmente si un Usuario comete 10 fallos el mismo día, Winmates lo bloqueará hasta el día siguiente.
• No se admiten más de 100 fallos al mes.
• Segunda Oportunidad. La introducción de la Segunda Oportunidad en Problemas, pretende corregir la rigidez en el tratamiento de los errores. Los problemas fallados y acertados en 2ª oportunidad... no son considerados estrictamente como errores. Se informa de los fallos en 2ª oportunidad
• Justificar la respuesta, es explicarla con los datos (implicitos o explícitos) del problema o hacer una igualdad entre resultado y datos debidamente operados.
Potencia la deducción frente a lo intuitivo y amplía el proceso analítico-sintético del pensamiento. Es un complemento que ayuda a fijar los logros. Se informa del porcentaje de errores en la Justificación. Consideramos la justificación una opción muy interesante, pero conocemos la dificultad que entraña tanto para alumnos como para profesores (insistencia en justificar la respuesta a partir de los datos del problema y no de resultados intermedios).
Por ello esta opción, que está activada por defecto, se puede desactivar a través del Menú. [Entrar como Tutor > Configurar > Modificar datos > Justificar: 0]. Más sobre Justificación de Respuestas

7°.- Sobre el Menú Horizontal (para usuarios y no usuarios de Winmates).

• Inicio. Desde esta opción se Inicia o Re-inicia Winmates. Es aconsejable cuando:
  
  - Se cambia de usuario.
  - Al cambiar de tarea.
  - Cuando existen anomalías o interrupciones en el servidor o en la transmisión.
  
• WinMates. Breve explicación de lo que es Winmates
  
• Normas. Explicación detallada para entender el funcionamiento correcto de Winmates.
• Diagnóstico. Fase previa de registro como usuario de Winmates. El formulario solicita:
- Datos personales del sujeto (Nombre, email, Año nacimiento, Pais, Sexo).
- Responder a los problemas propuestos (con dificultad creciente).
- La fiabilidad del diagnostico depende de la fiabilidad de las respuestas
• Estudios. Se muestran algunos resultados obtenidos a través de la aplicación de Winmates u otros que consideremos importantes dentro del tema de los aprendizajes en general y/o el de las Matemáticas Básicas en particular.
• Opiniones. Opiniones del autor sobre diferentes aspectos relacionados con la problematica educativa en España.
• Juegos. Distintas diversiones de tipo matematico-reflexivo, tipo adivinanzas , acertijos, deducciones. No se dan las respuestas, porque éstas están dentro de la cabeza de cada uno. Sólo hay que encontrarlas. También se puede juegar al Ajedrez on line contra el programa (¡y no es fácil ganarle!), hacer un Sodoku, jugar al Ahorcado, al Tetris, al Buscout, con los aros en las Torres de Hanoi...
• Calcular C.I. Se trata de un test de Inteligencia que permite hacer una primera estimación del Cociente Intelectual. La fiabilidad del mismo dependerá de la validez de las respuestas introducidas. En todo caso hacen falta otras pruebas adicionales y personal cualificado para la valoración del Cociente Intelectual.
• Super. Este es un apartado y un homenaje a los alumnos Superdotados, esos grandes desconocidos e ignorados por nuestro sistema educativo y por nuestra sociedad en general.
• Geometría. Presentación de situaciones geométricas en el plano cuya solución requiere distintos niveles de reflexión. Se presenta un problema por día, de momento sin respuesta.
• P.I.S.A. Presentación de situaciones o problemas más bien complejos, con información textual y gráfica que se ha de analizar previamente. Se trata de problemas P.I.S.A. o similares, con su nivel P.I.S.A. y su nivel Winmates. Corresponden a distintos niveles de maduración, son mostrados aleatoriamente a razón de uno cada día.
  La respuesta de cada uno se puede ver el día siguiente al que es presentado.
• Libro de Consulta. Un amplio trabajo que rastrea y explica los aspectos más dificultosos en el aprendizaje del Área Matemática a lo largo de la escolaridad Obligatoria (de 6 a 16 años). Esta agrupado en 5 grandes categorías:
  
  - Números y Operaciones: Numeros (N, Z, Q, C, R) Operaciones (+, -, x. /, Potencia y Raíz).
  - Medidas: Sistema Métrico Decimal, Tiempo, Monedas, Múltiplos y Divisores.
  - Geometría: Conceptos básicos, Figuras (2 dimensiones) y Cuerpos (3 dimensiones)
  - Analisis de Datos: Estadística, Estimaciones y Lógica.
  - Algebra: Polinomios, Ecuaciones (Sistemas, 1°, 2°) e Inecuaciones
  
• Cubos. La opción Cubos presenta distintas figuras complejas formadas por cubos de 6 puntos por lado (la profundidad queda reducida a 3 puntos). Con ellas se pretende trabajar el área espacial y la rigurosidad.
  Con Cubos se pueden realizar dintintas dos tareas geométricas, por ejemplo:
  
  - Utilizarlas como modelo para ser copiadas en papel cuadriculado.
  - Contado del número de cubitos pequeños de las figuras.
  - Contado del número de caras internas (en contacto unas con otras) o externas.
• Descargas. Desde este apartado se pueden descargar colecciones de problemas con su respectiva solución, clasificados por categorías o bloques, tanto desde el punto de vista madurativo, académico o evolutivo, como por contenidos.
  La descarga de cada colección requiere el pago de 1 o 2 euros, según la categoría escogida.
• Tablas de multiplicar.
  
  - Preguntas aleatorias de las Tablas para alumnos que aún no las han memorizado.
  - Muestra los números donde donde se producen los fallos.
  
• E-learning. Gran cantidad de Cursos de Formación online de varias academias de reconocido prestigio en la Formación a Distancia.
• Enlaces. Páginas Web de interés en el sector específico de las Matemáticas Básicas o del Mundo Educativo en general.
• Autor. Modestamente, por si alguién quiere tener alguna referencia mía.
• Sodoku. Se trata de un juego que potencia y favorece la capacidad numérica, espacial y la memoria. Se trata de rellenar con cifras de 0 a 9 las celdas vacías de un cuadro de 81 casillas [9x(3x3)] o 9x9. Las cifras no se pueden repetir ni en las lineas (horizontales), ni en las columnas (verticales), ni en cada uno de los cuadros de 3x3 del Sodoku.
• Tangram. Se trata de un rompecabezas chino. Consta de 7 piezas planas que se elaboran a partir de un cuadrado y el juego consiste en formar distinas figuras (hay miles de ellas) a con las 7 piezas, con todas ellas. Con este juego se potencia el pensamiento espacial y por tanto una buena parte de los contenidos de geometría. Exige, además, paciencia y perseverancia.
• Winlengua. Esta opción permite abandonar Winmates y comenzar una sesión de Winlengua. En Winlengua se trabajo fundamentalmente la Comprensión Lectora, si bien a través de distintas actividades: textos incompletos, ordenación de frases, preguntas sobre un texto... También se trabaja la ortografía a través de Dictados.
  Ciertas actividades requieren estar registrado.

8°.- Sobre el Menú Vertical (solo para Usuarios de Winmates).

• Configuración. Es un menú sensible al tipo de Usuario activo en Winmates. Permite:
  
  - Ver y modificar datos de configuración.
  - Vincular Alumno a Tutor...
  - Cambiar a otro Usuario vinculado (Solo para Pro4).
  - Retornar a Usuario inicial (caso de haberse cambiado previamente).
  
• Problemas. Tandas de Problemas
  
  - Problemas ajustados al nivel del Usuario. Se puede cambiar la dificultad y el número de Problemas de cada tanda.
  - No más de 2 fallos seguidos por sesión, ni más de 10 errores diarios, ni más de 100 al mes.
  - Seguimiento del porcentaje de errores acumulados (semáforo), con avisos a partir del 30% de fallos.
  
• Ejercicios. Tandas de Ejercicios
  
  - Ejercicios ajustados al nivel del Usuario.
  - No más de 2 fallos seguidos por sesión, ni más de 10 errores diarios, ni más de 100 al mes.
  - Seguimiento del porcentaje de errores acumulados (semáforo), con avisos a partir del 30% de fallos.
  
• Resultados. Menú sensible al Tipo de usuario activo en Winmates
  
  - Permite ver los resultados del sujeto activo de Winmates.
  - Es posible ver resultados de los usuarios vinculados a un Tutor.
  - El cambio de usuario lo hemos de efectuar a través del menú Otro Usuario.
  - Estamos ampliando las opciones de este menú e introduciendo presentaciones gráficas.
  

9°.- Profesor virtual.

• Es posible una ayuda directa en la Resolución de Problemas con Winmates a través de Messenger. Esta acción Tutora, se se centrará básicamente en una ayuda en tiempo real, al mismo tiempo que el alumno está trabajando.
  Esta ayuda implica el seguimiento individualizado de otros aspectos, como:
  - Análisis de respuestas y búsqueda de posibles patrones de error.
  - Informe de los aspectos favorables y deficitarios del aprendizaje del alumno.
  - Valoración de los tiempos de respuesta y de los errores cometidos.
  - Estudio de los errores sistemáticos e intento de subsanarlos.
  - Insistir en en los problemas fallados hasta su afianzamiento.
  - Hacer seguimiento de los segundos intentos y fallos en segunda oportunidad.
  - Observar la justificación de respuestas.
  
  Si desea utilizar esta opción de Winmates, puede contactar con nosotros para establecer las condiciones.

10°.- Winmates en vacaciones.

• Unos cientos de problemas resueltos (bien) a lo largo de todo el verano, no le sobra ni a los estudiantes buenos ni a los regulares ni, por supuesto, a los que tienen dificultades en los estudios.
• Winmates facilita esta tarea de un manera ajustada al nivel de cada uno, controlada y con posibilidad de llevar a cabo un seguimiento pormenorizado del trabajo realizado...

11°.- Winmates mejora el Sistema de ayuda.

• Ayuda rápida.
  - Winmates pone al alcance del usuario 150 conceptos, listados alfabéticamente que pueden ser consultados desde la ventana de Resolución de Problemas.
  - Son conceptos sencillos, pero bastante confusos desde el punto de vista operativo (fallos mitad/doble, tercio/triple..., Sistema Métrico Decimal, etc.
  - Si considera que esta lista debería ser ampliada, o mejorar las explicaciones, le rogamos que nos envíe por email las modificaciones oportunas.
  
• Libro de Consulta.
  - Esta ayuda, más profunda, extensa y detallada que la anterior, pretende dotar a Winmates de un libro de consulta online, donde los temas, a modo de lecciones, están agrupados en 5 niveles superiores, cada uno de ellos con varios subniveles.
  - En él se recogen la mayor parte de los conocimientos matemáticos fundamentales, comunes a los 10 cursos de Enseñanzas Obligatoria (Primaria y ESO).
  - Aunque continuamos trabajando en la mejora de la Ayuda, esperamos que ésta sirva eficazmente como tal, tanto a alumnos como a profesores.