Ante el error, el profesorado suele oscilar entre la sanción y la corrección directa. Sin embargo, la propuesta de winmates.net es la **observación clínica**.

No basta con decir "está mal"; hay que diagnosticar si el fallo proviene de una mala lectura (lenguaje), de una falta de datos o de un razonamiento lógico bien intencionado pero basado en una premisa falsa.

Sería bueno que el profesor valorara y validara el esfuerzo estratégico incluso si el resultado es erróneo.